O
projeto surgiu da necessidade dos participantes ampliarem e conscientizarem o
repertório cultural, lexical e de mundo sobre o universo das novas tecnologias
aliada ao processo de arte na escola.
Como
diz Almeida, 2000 pag. 108 “Os alunos por crescerem em uma sociedade permeada
de recursos tecnológicos são hábeis manipuladores e domina com maior rapidez e
desenvoltura Mesmo os alunos menos favorecidos tem contato com recursos
tecnológicos (...)”.
Além
disso, durante as de artes, percebi, também, que a tecnologia faz parte do
cotidiano de educando, pois muitos alunos portam celulares e outros aparelhos
tecnológicos pelo ambiente escolar, no entanto, eles ainda não possuem
maturidade adequada para usá-las adequadamente.
É
neste contexto que o projeto Arte e Tecnologia passará a ser executado, pois
acredito que as concepções de educação estão sendo transformadas pela
tecnologia e está é uma ótima oportunidade para unir as outras áreas de
conhecimentos, afim de formamos uma parceria permanentes reflitam sobre os
devidos usos da ferramentas digitais e sejam capazes de promover seu próprio
desenvolvimento, tornado se agentes ativos em vez de meros receptores....
O
projeto desenvolveu-se com a participação das outras áreas do conhecimento,
história, geografia, português, inglês, entre outras.
Os
alunos também participaram ativamente do processo de criação e pesquisa durante
tudo o desenvolvimento do projeto, ou seja, pesquisaram sobre o uso consciente
das ferramentas tecnológicas, tais como: computador, câmera, smartphones dentre
outras aliando tecnologia ao processo de criação e apresentando e discutindo
esses temas no ambiente escolar.
Todos
os produtos foram recriados dentro da ótica da Arte e foram expostos no
ambiente escolar para que a comunidade pudesse apreciar.
Notamos
que no decorrer do projeto os participantes demonstraram potencialidades na
imaginação criadora, poética pessoal, percepção estética, organização em equipe
e, sobretudo reconheceram novas situações de abordagens e aprendizagens.
Além
disso, o momento mais marcante emocionante foi ver os trabalhos em exposição
sendo visitados e elogiados por todos: Comunidade e público, assim sendo. Os
jovens tiveram oportunidade de desenvolver “temas” de seus interesses, desde
sua forma e ponto de vista, tornando se produtores e receptores, contrapondo as
teorias que propagam a alienação da juventude contemporânea.
Por
tudo isso, podemos afirmar que o projeto cumpriu os propósitos com êxito,
aproximando comunidade da escola e vice versa...
Professora: Maria
Aparecida Meira Magalhães
