E.E. Recreio São Jorge II

O projeto surgiu da necessidade dos participantes ampliarem e conscientizarem o repertório cultural, lexical e de mundo sobre o universo das novas tecnologias aliada ao processo de arte na escola.

Como diz Almeida, 2000 pag. 108 “Os alunos por crescerem em uma sociedade permeada de recursos tecnológicos são hábeis manipuladores e domina com maior rapidez e desenvoltura Mesmo os alunos menos favorecidos tem contato com recursos tecnológicos (...)”.

Além disso, durante as de artes, percebi, também, que a tecnologia faz parte do cotidiano de educando, pois muitos alunos portam celulares e outros aparelhos tecnológicos pelo ambiente escolar, no entanto, eles ainda não possuem maturidade adequada para usá-las adequadamente.

É neste contexto que o projeto Arte e Tecnologia passará a ser executado, pois acredito que as concepções de educação estão sendo transformadas pela tecnologia e está é uma ótima oportunidade para unir as outras áreas de conhecimentos, afim de formamos uma parceria permanentes reflitam sobre os devidos usos da ferramentas digitais e sejam capazes de promover seu próprio desenvolvimento, tornado se agentes ativos em vez de meros receptores....

O projeto desenvolveu-se com a participação das outras áreas do conhecimento, história, geografia, português, inglês, entre outras.

Os alunos também participaram ativamente do processo de criação e pesquisa durante tudo o desenvolvimento do projeto, ou seja, pesquisaram sobre o uso consciente das ferramentas tecnológicas, tais como: computador, câmera, smartphones dentre outras aliando tecnologia ao processo de criação e apresentando e discutindo esses temas no ambiente escolar.

Todos os produtos foram recriados dentro da ótica da Arte e foram expostos no ambiente escolar para que a comunidade pudesse apreciar.

Notamos que no decorrer do projeto os participantes demonstraram potencialidades na imaginação criadora, poética pessoal, percepção estética, organização em equipe e, sobretudo reconheceram novas situações de abordagens e aprendizagens.

Além disso, o momento mais marcante emocionante foi ver os trabalhos em exposição sendo visitados e elogiados por todos: Comunidade e público, assim sendo. Os jovens tiveram oportunidade de desenvolver “temas” de seus interesses, desde sua forma e ponto de vista, tornando se produtores e receptores, contrapondo as teorias que propagam a alienação da juventude contemporânea.

Por tudo isso, podemos afirmar que o projeto cumpriu os propósitos com êxito, aproximando comunidade da escola e vice versa...

Professora: Maria Aparecida Meira Magalhães